东谈主工智能时间，东谈主类弗成替代的终极壁垒是什么？

当传统教育格式被调动，学生不错用AI平直生成一幅画，好意思育该若何适当这种变化？

学校应该若何培养恰当异日需求的艺术东谈主才？

近日，以“数智润好意思 创生异日”为主题的数智赋能好意思育施行展示行径在北京市海淀区教科院和平异日实验小学举办。

本次行径以“游园+课堂+展演”三位一体格式，全面呈现学校在AI与好意思育深度交融中的探索与效果。既展现了海淀区教科院和平异日实验小学安逸的好意思育底蕴，又体现了学校与时俱进，借助数智时期情愿好意思育新活力的前沿探索，同期也恢复了数智时期若何赋能好意思育的时间之问。

更伏击的是，在这场展示中，咱们看到了好意思育若何总结育东谈主本位。好意思育的至极，是孩子的幸福力。正如丁刚校长所言：“教育需要‘快’的机敏，紧跟时间；也需要‘慢’的明智，温润育东谈主；更需要‘等’的遵从，静待花开。”

PART01.

是校园

亦然真实的“好意思育场”

卢梭曾说过：“儿童好意思育不是‘教’出来的，而是在艺术经过之中‘浸润’出来的，是永劫辰的‘育’化，是在经久优容的、洞开的、丰富多彩的艺术经过与行径场景中造就出来的。”

走进海淀区教科院和平异日实验小学，你会发现，这里即是一个自然的“好意思育场”。

操场上，动感篮球的拍击声、技击展示的高歌声、快板的脆响声雄起雌伏，汗水与情怀在阳光下交汇。

绘制展区，孩子们斗胆落笔、解放配色，画出天马行空的幻想。正如展板上所写：“一笔一画齐是成长”，这些画作不仅是视觉的盛宴，更是孩子们自信与雀跃的钤记。

彩泥展区，超轻粘土在指尖揉握描摹，憨态可掬的小动物、魔幻的童话场景跃可是出。孩子们简略单的圆球、长条运转，一步步探索出复杂的立体造型，空间联想力与出手智商在游戏中悄然孕育。

学校还用“数智”这把钥匙，掀开好意思育的更多可能。

AI素描机器东谈主前围满了小脑袋，只见录像头一闪，相片上的笑脸便化作铅笔线条，在画纸上赶快游走。不到一分钟，一张素描像就降生了，引来“哇”声一派。

激光切割时期与科技叶画相似引东谈主提神。同学们以自然叶片为载体，用激光雕琢将图案与笔墨清雅刻于叶脉之上。木质书签、镂空挂件、创意木盒……每一件作品都体现了精密逻辑与审好意思创造的集合。

走进课堂，更是别具一番韵味。

语文课上，竭诚讲《囊萤夜读》，不仅仅在教字词，而是带孩子们体会好学精神中的东谈主性光辉。

数学课上讲《包装的知识》，孩子们发现，正本顺序和简略亦然一种好意思。

体育课上跑50米，竭诚指引他们感受速率与力量迸发的体格之好意思。

就业课上作念榫卯杯垫，学生在敲敲打打中，体会创造之乐。

发现了吗，好意思，就这么暗暗“长”进了每一门课，也“长”进了每一个孩子的心里。

PART02.

六步走

下好好意思育这盘“大棋”

讲真，好意思育要落在实处，其实并不简单。审好意思感知、艺术弘扬、创意施行、文化相识......打算很好意思好，但一不小心就容易变成了画一幅画、唱一首歌等手段培训。

早在2010年，丁刚校长就提倡了“和乐当然，正人不器”的育东谈主打算。

这一打算既是对传统文化的汲取，亦然面向异日的转换。“异日社会需要和谐发展的东谈主，需要东谈主与当然和谐相处，东谈主与东谈主之间和谐相处。此外，东谈主还需要有一种科学精神，是以要正人不器。”丁刚校长说谈。

这个育东谈主打算，也成为学校好意思育施行的起点。

学校驻足新时间开展好意思育的三大理念，即：

·对峙价值总结，开云体育(中国)官方网站推动好意思育从手段锻练转向育东谈主本位，尊重儿童态度，实施多元评价，让好意思育落地平淡。

·锚定中枢修养，以审好意思感知、艺术弘扬、创意施行、文化相识为打算，管辖课程、课堂与社团建造。

·深远五育融通，对峙以德促好意思、以智益好意思、以体健好意思、以劳逸好意思，推动好意思育与智育、智育、体育、就业教育深度交融、协同育东谈主。

在这三大理念的指引下，海淀区教科院和平异日实验小学从六个维度共同发力，下好好意思育“一盘棋”。

一是健全有保险的好意思育机制。建立“打算明确、常态激动、数智赋能”的顾问体系，让好意思育有章可循、有据可依。教训撰写教学筹办时，必须明确每一课的好意思育渗入点。同期构建“多元·经过·全员”评价体系，特出经过性、弘扬性、情境性评价，让每一节课都有好意思育的“影子”，每一个孩子都有好意思育的“画像”。

二是激动有融通的五育施行。对峙以德促好意思、以智益好意思、以体健好意思、以劳逸好意思，把好意思育与智育、智育、体育、就业教育拧成一股绳。举例在以体健好意思方面，积极推动“健康第一”理念落地，依托体育课与体育行径，指引在通顺中分手健康之好意思、力量之好意思，竣事健与好意思的融合。

三是打造有浸润的校园文化。校园的一针一线、一砖一瓦，都成为好意思育的灵活载体。依托玉兰、红叶等校园资源，开辟“探秘大觉寺”“春季诗歌吟哦”等主题课程；线上开展“光影玉兰”影相展、最好意思社区宣讲。更期骗VR时期搭建线上好意思育课堂，让学生足不窥户赏玩艺术名作、参与线上施行。

四是构建全学科渗入的好意思育课程。以“和乐·转换”课程体系为骨架，将好意思育全面融入基础性、拓展性、探究性三类课程。基础性课程强调每门学科都有好意思育功能；拓展性课程开设AI创意遐想、AI讲话锻练等特点课；探究性课程开展“玉兰课程”“赞佩的葫芦”等技俩式学习。

五是培育以社团为主的好意思育特点品牌。学校共有20余个艺术社团，袒护工艺制作、扮演艺术、数字转换三大门类，构建“普及—培植—杰作”三级梯队。比如在葫芦工艺社团，孩子们从种葫芦运转，到烫画、彩绘，酿成“种画展”的完好闭环。葫芦不仅能作念工艺品，还承担起了“酬酢使臣”的脚色，走出校门开展中外文化疏通。

六是探索有明智的数智赋能。学校与首师大大家团队共建AI双师课堂，举例英语课上讯飞纠音、AI润色脚本、课堂演练，让学生在讲话学习中感受韵律之好意思、创意之好意思、扮演之好意思。

PART03.

集团化赋能

打造海淀北部好意思育新高地

动作海淀区艺术教育示范校、教育部明智教育示范区实验校，多年来，海淀区教科院和平异日实验小学承担多项市区级好意思育及东谈主工智能相干课题，如丁刚校长的《数字时期促进学校教育教学变革的施行征询》、贾艳梅竭诚的《基本STEAM教育理念小学音乐学科交融教学格式探索》、胡静竭诚的《行进管乐团在学校热诚健康教育职责中的施行征询》等。

多篇好意思育+AI论文获奖，如周庠宇竭诚的《AI赋能下的小学谈德与法治真理真理课堂旅途探索与施行——以〈合理破费〉教学为例》荣获区级一等奖。

此外，海淀区教科院和平异日实验小学还充分阐明海淀北部好意思育“新高地”的引颈放射作用，经办“融好意思育新·创好意思异日”市级探求会。

学校齐唱团在第十六届“但愿中国”多语齐唱展示社会施行行径（寰球年度总展演）中斩获金奖，舞团原创跳舞作品《牧童》在北京市第二十八届学生艺术节跳舞展演中，斩获银奖；

行进管乐节目《秦》在北京市第二十八届学生艺术节暨2025海淀区学生艺术节行进管乐展演中获小学组金奖；

英文戏剧社作品《甲骨文》在第十六届“但愿中国”青少年教育戏剧展示行径（寰球年度总展演）中，荣获读者戏院金奖、最好编剧奖......

而这些收成的取得，离不开集团办办学的赋能。

2020年，学校加挂了“海淀区教科院异日实验小学”校牌，成为海淀区院校配合办学的首个“异日教育”实验校。2023年9月，学更认真加入了海淀教科院异日学校教育集团。

三年来，在海淀区教科院异日学校教育集团的指示相沿下，海淀区教科院和平异日实验小学一步一个台阶，不断丰富学校的办学内涵。

本次行径中，学更认真聘用北京市教育学会履行秘书长贾好意思华、北京教育学院柯丹副教育、北京师范大学李玉顺教育为学校名师职责室导师，为学校的全面发展注入更专科的力量。

海淀区教科院党委副秘书、副院长燕海霞在讲话顶用“时期与好意思育的深度的交融”“传承与转换的有机交融”“课堂与成长的灵验交融”这三个交融细目了学校的好意思育建设。

她绝顶强调：“和平异日实验小学正在作念一件专门念念的事情，即是把数字与好意思育从两个词变成了一件事。但愿学校的施行梗概成为可复制、可扩充的教导，为海淀乃至全市的教育数字化转型提供鲜美的样本。”

温泉镇副镇长崔航示意，要长久对峙把最好的资源留给教育，把最优的战术歪斜教育，把最大的干涉保证教育，温泉镇将无间阐明属地统筹作用，进一步搭建政校社企配合桥梁，联动辖区内种种优质资源，变成孩子灵活的施行课堂。让学习不啻是教室、不啻是课堂，更蔓延到当然、园区和活命中。

裁剪｜京教君

素材起首 | 北京市海淀区教科院和平异日实验小学

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